Ahora vamos a trabajar con una guía de lectura teniendo en cuenta algunos aspectos significativos del texto. Debes poner mucha atención especialmente en aquellas preguntas que requieran del "rastreo de información", es decir que debes leer lo que dice antes o después de las palabras o ideas claves.
Este tipo de procesos se llaman inferencias y son los que te aseguran la comprensión. En clases anteriores hemos aprendido cómo descubrir el significado de una palabra sin necesidad de recurrir al diccionario, cómo encontrar semejanzas y diferencias entre dos o más elementos comparables o cómo descubrir causas y consecuencias de los hechos.
Recordá: el texto siempre ofrece PISTAS....a tenerlas en cuenta y ¡seguirlas!
GUÍA DE LECTURA:
Lean el texto subtitulado: ¿Cuáles fueron las causas del desastre?
a) Cuando en el texto dice "su cuenca superior", ¿ a qué se refiere?
b) Cuando se habla de "este centro anticiclónico", ¿a qué se refiere? Qué pistas del texto te permitieron responder?
c) En el primer párrafo identifica la causa y su efecto.
d) En el segundo párrafo, ¿Cuál fue el efecto que produjo el choque de una masa de aire frío y seco con otra de aire cálido y húmedo?
Dibujen en un mapa de Estados Unidos el ingreso de las masas de aire, como si se tratara de un informe meteorológico. (Luego tendrán que hacer un vídeo explicativo)
e) A partir de la lectura del título y de los temas desarrollados en cada párrafo, ¿qué tipo de organización presenta el texto?
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